期刊文章详细信息
大环节视角下小学数学课堂教学的实践与探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]陕西师范大学奥林匹克花园学校
基 金：咸阳市基础教育科研课题《自主课堂背景下问题引导的深度学教形态研究与实践(课题编号:xyjjkk2016011)》阶段性研究成果之一
年 份：2017
卷 号：0
期 号：11
起止页码：4-5
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“大道至简”源于道家思想，是一种境界，也是一种哲学，无论做人做事，我们都应该学会将复杂的事情变简单。对于小学数学课堂教学而言，亦是如此，数学教师应该将数学教学简单化，尤其是让课堂环节变得简单。因此，我们致力于“大环节视角下的小学数学课堂教学实践研究”（以下简称“大环节教学”），寻求简约而有效的数学课堂教学。
关 键 词：数学课堂教学 教学实践研究 小学 道家思想 数学教学 数学教师 课堂环节 简单化
分 类 号：G633.6[教育学类]
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