文献类型：期刊文章

作　　者：郑太年[1] 仝玉婷[1]

机构地区：[1]华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所暨学习科学研究中心,上海200062

出　　处：《华东师范大学学报（教育科学版）》

基　　金：2017年度上海市哲学社会科学规划教育学一般项目"近十年上海初中教学方式的变与不变--课堂视频分析法的研究"(立项编号:A1714)

年　　份：2017

卷　　号：35

期　　号：3

起止页码：126-133

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：课堂视频分析为研究教学和学习过程及其近因提供了获取数据、提升研究实证性水平的新方法和新技术,目前已经广泛应用于课堂教学的国际比较、教学改进和学习环境设计、教学理论建构、教师教育等多个领域的研究,逐步形成了学科内容分析、文化历史活动理论分析、课堂谈话分析、会话分析、微观民族志分析、境脉分析、现象学分析等多种理论进路,分析单元包括问题点、教学场景、语句、话轮/会话、完整主题会话/片段、完整课堂等多个层面。

关 键 词：视频分析 教学研究 课堂视频  

分 类 号：G424]