文献类型：期刊文章

作　　者：刘海燕[1]

机构地区：[1]南京审计大学高等教育研究所,副所长副研究员江苏南京210029

出　　处：《中国高教研究》

基　　金：教育部人文社会科学研究一般项目"整体就读经验视域下书院-学院‘双院制’育人模式的实践探索与理论建构"(16YJC880044)的研究成果

年　　份：2017

期　　号：11

起止页码：43-48

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：书院制改革不仅是学生管理模式的改革,更是人才培养模式的创新。当下经过10余年的发展,我国大学书院数量逐年增多,模式日趋多元,书院之间的发展差异也逐步显现。但作为一种新生事物,由于缺少对大学书院性质、定位的准确认知,对书院主要矛盾关系的正确把握,书院建设还面临"改革共识难、书院和学院协同难、教育功能发挥难、导师制推进难"等现实困境。为促进现代大学书院的可持续发展,需要我们树立对大学书院的正确认知,创建支持性的书院改革制度环境,探索校本化的书院运行模式,增强大学书院的自治性,传承中国古代书院的精神内核。

关 键 词：现代大学  书院制  学生管理 通识教育

分 类 号：G647]