文献类型：期刊文章

作　　者：周国华[1] 马笑笑[2] 黄睿[1]

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院,321004 [2]中共慈溪市委党校,315300

出　　处：《上海教育科研》

基　　金：浙江师范大学、浙江高等师范培训中心继续教育课题《高校教师教学能力标准的指标建构与模型验证研究》(课题号:JJYB201408);浙江省教育厅课题《“创生式”教学模式-〈班级经营〉课堂教学研究》(课题号:kg2015076)的阶段性成果

年　　份：2017

期　　号：11

起止页码：46-50

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：英国伊顿公学以精英教育为特色而闻名,其"以学定教,分层指导;自主选择,自我规划"的"走班制"教育组织形式体现了精心化的设计思路。另外,始终如一的精英教育理念、全面灵活的课程设置、优质充足的师资储备、多元严格的测评体系为伊顿公学"走班制"教学提供了有利支撑。

关 键 词：英国伊顿公学  “走班制”教学  教学特色

分 类 号：G632.0[教育学类]