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高中化学实验核心素养培养途径的思考与实践——以“物质的分离与提纯”一课为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建师范大学附属中学,福建福州350007 [2]福州闽江学院附属中学,福建福州350005
基 金：福建省普通教育教学研究室2016年课题“中学化学实验基本素养的形成路径及教学研究”研究成果之一。课题编号:MJYKT2016-205
年 份：2017
卷 号：34
期 号：10
起止页码：6-9
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：实验核心素养包括创新能力、信息素养、合作交流能力、科学态度、社会责任。通过苏教版化学1（必修）教材内容＂物质的分离与提纯＂的案例,可以从3个方面说明实验核心素养培养的途径。在教学实践中,应重视对化学实验基本操作及其原理的理解,选择优秀案例进行充分挖掘,及时渗透转化观与定量观。
关 键 词：实验核心素养 核心素养 培养途径
分 类 号：G633.8[教育学类]
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