期刊文章详细信息
小学语文体验性教学的尝试与思考
Practice of and Reflection on Primary School Experiencing Chinese Instruction
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江阴市花园实验小学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：10
起止页码：55-57
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：基于基础教育阶段"核心素养"以及儿童阶段心理发育特点,在小学阶段语文教学过程中,体验性教学十分重要。这要求教师在教育教学过程中,淡化外部的、可测量的、简单的知识传授与技巧训练,转向内在的、难以测量的、复杂的品格提升与生命体验。在语文课堂教学改革过程中,推进体验式阅读教学,从偏重语文文本的概念化分析,转变到引领学生自主性体验和个性化、创造性理解上来,能够促使学生以自身的体验自主建构知识。
关 键 词：小学语文 人文性 体验性 阅读教学
分 类 号：G623.2[教育学类]
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