文献类型：期刊文章

作　　者：童康[1] 袁倩[1] 陈旺[1] Ming Cheng[2]

机构地区：[1]华东师范大学教育学部高等教育研究所,上海200062 [2]University of East Anglia,UK

出　　处：《教师教育研究》

基　　金：2016年度教育部人文社会科学研究一般项目“我国高校内部教学督导制度建设的现状和效果的实证研究”(16YJA880040)

年　　份：2017

卷　　号：29

期　　号：5

起止页码：64-68

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高校内部教学督导是我国高校一项传统的教学质量管理工作,是我国高校正在探索、推进并正在完善的中国特色的教学质量管理制度。通过对几年来的访谈和所搜集到的文献资料的分析,本研究发现:高校内部教学督导在组织架构、队伍建设、工作职责与内容、工作方法和实际效果等方面需要加强研究,形成基本共识;高校内部教学督导作为一项传统的质量管理活动仍有独特价值和生命力,但是应该适应形势发展,适时做出反应,在高校本科教学质量保障体系中准确定位,如此会呈现出良好的发展前景。

关 键 词：高校教学 教学督导 督导制度

分 类 号：G640]