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高校创新型人才的思维特征、形成机制与培养路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京航空航天大学艺术学院,南京211106 [2]上海工艺美术职业学院环境艺术学院,上海201808
年 份：2017
期 号：11
起止页码：77-80
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：创新型人才具有多重思维特征:直觉思维与逻辑思维相得益彰;发散性思维与规范性思维有机结合;展开性思维与整合性思维相辅相成。科学知识是逻辑思维的基础,科学精神确保了逻辑思维的规范性,艺术为非逻辑性思维能力的提升提供了条件。高校创新型人才的培养应该将着力点从传授知识与技法转向发展学生思维;重构文化生态,实现科学教育与艺术教育的融合;建立"以学生为中心"的教学模式,促进学生思维的自由发展。
关 键 词：创新人才 思维模式 科学教育 艺术教育
分 类 号：G640]
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