文献类型：期刊文章

作　　者：朱先东[1] 吴增生[2]

机构地区：[1]浙江省杭州市育海外国语学校,浙江杭州311122 [2]浙江省仙居县教育局教研室,浙江台州317300

出　　处：《数学教育学报》

基　　金：天津市哲学社会科学规划重点项目——立德树人背景下中学生学科核心素养测评——以语数外为例(TJJX16-007)

年　　份：2017

卷　　号：26

期　　号：5

起止页码：36-43

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：研究核心素养引领下的数学测试评价,对导向基于核心素养的数学教学,具有重要的作用.以2017年浙江省各地10份中考试卷为样本,基于喻平的数学核心素养评价框架,研究了这10份试卷对核心素养考核的情况,发现：（1）这10份试卷均比较重视数学核心素养的考核;（2）不同的试卷对数学核心素养不同水平的考核有较大分歧,说明命题者命题时没有系统规划对数学核心素养考核的方案,只是凭经验自发地在考核知识、技能、思想方法等内容.在上述研究的基础上提出基于数学核心素养的命题改进建议.

关 键 词：核心素养  中考命题 测评研究

分 类 号：G632.0[教育学类]