期刊文章详细信息
基于儿童活动规律和认知特征的科普展示空间设计
DESIGN OF POPULAR SCIENCE EXHIBITION SPACE BASED ON CHILDREN'S ACTIVITY RULES AND COGNITIVE CHARACTERISTICS
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮海工学院艺术学院
年 份：2017
卷 号：30
期 号：22
起止页码：136-138
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：科普展示空间是当下儿童参与科学活动,了解科学原理,培养科学兴趣的重要场所。在科技馆等科普展示场所中通过灯光、交互体验、科学实验等方式给孩子们提供了一个充满奇幻和想象力的空间,对儿童的生理、心理、认知等方面产生了潜在的影响。但是目前国内的儿童科普场所大多存在缺陷,如空间和装置的比例尺度问题,色彩选择的问题,体验方式单一化的问题等。这些问题已经严重影响了正常儿童科普活动。因此一方面在"以人为本"的理念上,应该更加地细化为"以儿童为本";另一方面展示空间设计也应该基于儿童活动规律和认知规律去开展,使儿童在了解科学原理的同时得到全身心的发展。
关 键 词：儿童认知 科普展示 儿童科普展示空间 展示空间设计
分 类 号：TU247]
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