期刊文章详细信息
小学群文阅读的基本课型与课堂问题设计探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西安建筑科技大学附属小学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：10
起止页码：64-65
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：群文阅读教学通常是指教师在一个单位时间内,指导学生阅读相关联的多篇文章,是语文课改背景下阅读教学的新模式。它着重关注学生的阅读数量与速度,进一步培养学生多样化的阅读方式,聚焦学生在不同类型文章阅读过程中对比分析、综合归纳能力的培养,对全面提高学生的语文素养具有鲜明的意义。
关 键 词：阅读教学 问题设计 课堂 课型 小学 单位时间 阅读方式 归纳能力
分 类 号：G424.21]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
