文献类型：期刊文章

作　　者：吴光梅[1,2]

机构地区：[1]贵州师范学院化学与生命科学学院,贵州贵阳550018 [2]贵州师范学院丽琼工作室,贵州贵阳550018

出　　处：《贵州师范学院学报》

基　　金：2017年度贵州省教育厅高校人文社科研究项目"‘互联网+大学生思想政治教育'辅导员工作O2O模式探索与实践--以贵州师范学院为例"(2017fdy34);贵州师范学院党建创新活动项目"以新媒体为载体;创O2O先锋党支部"

年　　份：2017

卷　　号：33

期　　号：9

起止页码：56-59

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：从"辅导员工作内容"等三个维度对贵州师范学院2013级至2016级英语、化学、音乐学等专业的学生代表进行问卷调查,并对提升工作实效途径进行分析。结果表明,期望得到思想引导和就业指导的学生占比高达79.87%和74.97%;期望辅导员主动询问或线上途径了解思想状况的占比分别为64.65%和61.16%;面对面谈心、网络、共同参加活动是学生最易接受的引导途径,占比分别为74.06%、62.71%和60.52%。因此,如何及时了解学生的思想问题、提高学生对被教育引导的接受效度是提升思政教育实效的关键。经过一段时期的探索后,总结出充分利用线上线下渠道,将思政教育巧妙融入学生期待的各项工作和活动中,构建O2O思政教育新模式是提升辅导员思政教育的有效途径,在实践中已取得显著成效。

关 键 词：高校学生 期望视角  辅导员 思想政治教育 实效性

分 类 号：G641]