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多元化超声诊断学教学法的探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国医科大学附属盛京医院,辽宁沈阳110004 [2]中国医科大学继续教育学院,辽宁沈阳110001
年 份：2017
卷 号：35
期 号：21
起止页码：51-52
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：分析慕课(MOOCs)、PBL、CBL、网络环境支持的教学模式(WST)在超声诊断教学中的应用,结合超声诊断学特点与自身体会,提出多元化超声诊断学教学法。实践证明,此法可激发学生学习积极性,培养创新能力、解决问题能力、总结归纳能力、科研能力,为其今后从事临床和科研工作奠定基础。
关 键 词：慕课 多元化教学法 超声诊断学
分 类 号：G424.1]
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