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民族院校工科专业核心课分层教学探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北方民族大学材料科学与工程学院,宁夏银川750021 [2]北方民族大学教务处,宁夏银川750021 [3]北方民族大学发展规划处,宁夏银川750021
基 金：宁夏高等学校本科教学质量与教学改革工程项目(No.NXJG2017050)资助
年 份：2017
卷 号：46
期 号：18
起止页码：164-165
语 种：中文
收录情况：CAS、普通刊
摘 要：针对民族高等学校生源非智力性差异的复杂性,在工科专业核心课中实施提出并实施分层教学。通过对分层教学各环节的设计与实施,提高了学生的学习兴趣和自我学习能力,延伸了教育公平新的含义-使每个受教育者在自我基础上获得提升和具备自我发展的能力。
关 键 词：分层教学 工科 教育公平
分 类 号：G642]
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