期刊文章详细信息
问题引导式课堂讨论在高中生物教学当中的应用研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]新疆师范大学附属中学
年 份：2017
期 号：10
起止页码：134-134
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：问题引导式课堂讨论,可以提高学生自主学习能力,通过向他人讲授知识可巩固知识;让学生在课堂上走出思维误区,掌握知识框架,把握重点,关注细节,在高中生物教学中起到非常重要的作用。通过分析高中生物教学案例,对高中生物课堂讨论提出了一些建议,供广大教师借鉴。
关 键 词：高中生物 课堂讨论 问题引导
分 类 号：G633.91[教育学类]
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