期刊文章详细信息
论特殊教育教师专业发展的困境与出路
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]贵州师范学院继续教育学院,贵阳550018 [2]贵州师范学院教育科学学院,贵阳550018
基 金：贵州省教育科学规划项目一般课题"贵州省特殊教育教师专业水平的调查研究"(编号:NH107B)
年 份：2017
卷 号：30
期 号：10
起止页码：47-50
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：当前,我国特殊教育教师队伍的发展已逐渐开始由量的增长逐渐向质的提高转变。在快速发展的同时,特殊教育教师也存在着专业理解偏差、个性发展需要得不到满足、专业提升的动力不足以及缺乏专业引领等问题。因此,教育行政部门与特殊教育学校要制定和实施特教教师发展规划,加大对特殊教育教师的支持力度;聚焦特殊教育教师自身的需求,开展课题研修;建构多元共赢的合作机制;实施系统化的培训,有针对性地提升特殊教育教师的专业发展水平。
关 键 词：特殊教育 教师专业发展 专业素养
分 类 号：G760]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
