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核心素养导向下的学生实践意识提升的案例分析与思考——以人教版3-1“电容器的电容”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省梁丰高级中学
基 金：江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点课题“核心素养导向的高中物理图景教学实践研究”(编号:B-b/2015/02/133);江苏省中小学教研2015年度立项课题“新课程高中物理试题探究能力考查的应用研究”(2015JK11-L085)阶段性成果之一
年 份：2017
卷 号：38
期 号：10
起止页码：9-14
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：高中物理对＂电容＂多采用类比水容器安排教学,但电荷的＂看不见,摸不着＂的特点常常让学生对电容仍保留着一丝神秘和距离感.笔者积极践行校本实验创新开发,从而助推学生实践意识的有效提升.
关 键 词：实践意识 实验 电容
分 类 号：G633.7[教育学类]
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