期刊文章详细信息
合作探究,让小学数学课堂充满活力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常熟市淼泉中心小学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：26
起止页码：38-39
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：合作探究是小学数学课堂教学的重要手段,它能真正培养学生们的实践能力,让学生把枯燥的理论知识运用到实践中去,激发学生学习的主动性,使学生对数学学习充满兴趣,不再望而生畏,培养学生的问题意识,使学生善于并敢于提出问题,提出质疑,并尝试自己解决问题,同时也能使课堂充满活力,使数学教学更具成果。
关 键 词：小学数学 合作 课堂活力
分 类 号：G633.6[教育学类]
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