文献类型：期刊文章

作　　者：邓旭升[1] 何向东[1,2]

机构地区：[1]重庆人文科技学院教务处,重庆401524 [2]西南大学政治与公共管理学院,重庆400715

出　　处：《教育探索》

基　　金：2010年教育部人文社科规划课题(10YJA630220);2016年重庆市高等教育学会课题(CQGJ15282C);2016年重庆市教育委员会教改课题(153156)

年　　份：2017

期　　号：5

起止页码：54-58

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：应用型本科院校培育"工匠精神"是历史发展的必然要求。从宏观来看,制造业转型升级呼吁"工匠精神"的价值回归;从中观来看,现代职业教育体系的系统性变革呼唤"工匠精神";从微观来看,个人全面发展需要"工匠精神"支撑。根据马克思主义哲学,"工匠精神"是技术理性和价值理性的有机结合体,应用型本科院校在培育学生"工匠精神"的过程中,应在技术理性和价值理性之间保持适度的张力,实现理想和现实的统一。培育"工匠精神"是一个系统工程,需要从多种途径开展,要以校园文化建设为引领,发挥"工匠精神"的文化熏染作用;以大学生职业道德教育为突破口,推动"工匠精神"与道德教育的有机融合;以创新创业教育为平台,促进"工匠精神"的融入;以专业实训为手段,推动"工匠精神"培育的知行合一;以"双师型"师资建设为保障,强化"工匠精神"培育的支撑作用。

关 键 词：应用型本科院校 工匠精神  技术理性  价值理性  路径  

分 类 号：G649.21]