文献类型：期刊文章

作　　者：张青[1]

机构地区：[1]辽宁大学马克思主义学院,辽宁沈阳110036

出　　处：《思想教育研究》

基　　金：辽宁省2016年社会科学规划基金一般项目"高校思想政治专题项目效果评估研究"(项目编号:L16WSZ003)阶段成果

年　　份：2017

期　　号：9

起止页码：80-84

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：提升思想政治教育的亲和力,是提升高校思想政治理论课教学质量的重要途径。在亲和力生成中,思想政治理论课教师作为最根本的能动要素发挥着不可替代的作用。其亲和力由理论魅力、传授魅力、情感人格魅力三者合力构成。在改进中加强思想政治教育的亲和力,是提升教学质量的重要维度,需要教师在教学上,聚焦教材本身、深化理论魅力;在观念上,转换师生角色,建立情感互通的师生关系;在话语风格上,创建生动活泼的话语体系。

关 键 词：思想政治理论课 亲和力  教学质量

分 类 号：G641]