文献类型：期刊文章

作　　者：谢本亮[1] 陈勃[2] 谢志勇[1]

机构地区：[1]赣南师范大学研究生院 [2]赣南师范大学

出　　处：《学位与研究生教育》

基　　金：全国教育专业学位教育研究课题"教育硕士专业学位研究生培养模式改革研究"(编号:教指委教科立(2015)018号)

年　　份：2017

期　　号：10

起止页码：10-15

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：介绍了赣南师范大学在教育硕士研究生教学实践能力的培养实践中把教学竞赛机制引入教学实践能力常态培养的做法。"赛学制"使真实行业环境中的学科竞赛成为实践教学本身的内容和环节,成为教育硕士研究生教学实践能力培养的重要途径、正确评价及与行业合作培养的纽带,形成了具有制度化、多元化、一体化(赛—学—用)、协同化(高校—行业)特点的培养模式,并取得了显著的成效,对教育硕士研究生实践能力培养具有普遍的借鉴意义。

关 键 词：全日制教育硕士 研究生教育  教学实践能力 “赛学制”  培养模式  

分 类 号：G643]