文献类型：期刊文章

作　　者：舒畅[1] 闵兰[1] 万会芳[1]

机构地区：[1]成都理工大学管理科学学院,成都610059

出　　处：《西南师范大学学报（自然科学版）》

基　　金：高等数学优秀教学创新团队基金项目(JXTD201304)

年　　份：2017

卷　　号：42

期　　号：9

起止页码：196-200

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAS、JST、MR、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：2012年,教育部颁布了《教育信息化十年发展规划》,明确提出:借助信息技术能够推动教育现代化发展,并化解我国教育发展中遇到的各种问题,更好把握时代机遇.在当前新时代背景下,以往老套的教学方式已经难以贴合现代教学需求,因此需要及时融入新方法、新技术.而信息技术的进步和发展造就了翻转课堂教学模式,并且逐渐让传统的课堂教学发展成网络教学或者或家庭教学体系,学生不仅仅可以在课堂中获取知识,借助计算机网络也可以对知识学习.而基于翻转课堂教学模式的微课教学,主要是将微课作为教学资源,教学模式为课前学生自主学习和课中知识强化,充分体现了学生的主导地位,顺应了我国信息化教学改革的方向.本文以大学数学为例,就基于翻转课堂教学模式下的大学微课教学进行简单研究.

关 键 词：大学数学 翻转课堂  微课教学  

分 类 号：G642.0]