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学前教育专业幼儿园五大领域课程阶段式教学模式构建
Of the Constructing Staged Teaching Mode in the Kindergarten Courses within Five Spheres in Pre-school Education Major
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]昭通学院教育科学学院,云南昭通657000
基 金：校级课题"应用型地方本科院校师范生个人核心竞争力提升途径研究"(XJ004)的阶段性成果之一
年 份：2017
卷 号：33
期 号：2
起止页码：14-18
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：幼儿园五大领域课程是师范院校学前教育专业教学法类的课程,包含丰富的学科知识和教育技能。该类课程旨在培养未来幼儿教师的教育活动设计与组织能力,是学前教育师资素质提升的核心课程。阶段式教学模式将幼儿园五大领域课程实施分为四个阶段,每个学习阶段综合采用多种教学方式与学习方式完成特定学习任务。这种教学模式能够有效调动师范生的学习主动性,激发他们的学习潜力,增强其理论与实践结合能力,最终引领师范生适应真实幼儿教育生活。
关 键 词：阶段式教学模式 学前教育专业 幼儿园五大领域 课程阶段目标 模式 构建
分 类 号：G623[教育学类]
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