文献类型：期刊文章

作　　者：尚力沛[1] 程传银[1]

机构地区：[1]南京师范大学体育科学学院,南京210023

出　　处：《体育文化导刊》

基　　金：国家社会科学基金青年项目(14CTY014)

年　　份：2017

期　　号：10

起止页码：130-134

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：运用文献资料法、逻辑分析法对"体育素养""体育核心素养""体育学科核心素养"进行概念厘定,并对其构成及各概念之间的关系展开分析。主要结论:核心素养是个体在接受教育的过程中逐渐所形成的集知识、技能、情感、态度于一体的综合能力形态,概念定义倾向于学科意义上的核心素养;体育核心素养是在体育素养的基础上,聚焦关注个体的适应终身发展和未来社会生活需要的关键素养,提出了体质和健康、体育技能、体育社会情感是每个公民应该具备的体育核心素养;体育学科核心素养是学生在接受相应学段和相应体育课程的学习过程中,逐渐形成的适应个体终身发展和社会发展需要的关键品格与能力,提出了运动技能与习惯、健康知识与行为、体育品德与情感是学生必备的体育学科核心素养;核心素养统领体育核心素养,体育核心素养是核心素养的重要支点,体育学科核心素养是核心素养在体育学科的具体化表现,体育核心素养和体育学科核心素养的研究对象不同但终极追求目标一致。

关 键 词：体育教育 核心素养  体育核心素养  体育学科核心素养  

分 类 号：G807]