文献类型：期刊文章

作　　者：雷金英[1] 李莉[1]

LEI Jin - ying LI Li(Fujian Normal University, Fuzhou 350117, China)

机构地区：[1]福建师范大学协和学院管理学系,福建福州350117

出　　处：《内蒙古财经大学学报》

基　　金：福建省2012年本科高校专业综合改革试点专业项目(闽教高[2012]24号);福建省教育科学"十二五"规划项目(FJJKCGZ15-026)

年　　份：2017

卷　　号：15

期　　号：5

起止页码：121-124

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：随着我国高等教育由精英化向大众化阶段的稳步发展,应用型本科建设成为高校分类发展的新趋势。课程实践教学改革已成为应用型人才培养的重要举措。本文基于《内部控制》课程的教学困境,提出了《内部控制》课程任务驱动参与式教学模式理念,构建了"551能力链目标体系-1+6双导师制度-多样化的教学形式-多元化的标准化考核"四位一体的任务驱动参与式教学运作模式,并逐步阐述了"四位一体"任务驱动教学模式设计过程。

关 键 词：任务驱动  参与式教学 四位一体  内部控制

分 类 号：G642.0]