文献类型：期刊文章

作　　者：李丰[1] 周维彬[1]

机构地区：[1]台州学院图书馆,浙江台州317000

出　　处：《图书馆建设》

基　　金：2017年度浙江省教育科学规划(高校)研究课题"新媒体时代下的微阅读推广研究--基于受众理论视角"的成果之一;项目编号:2017SCG156

年　　份：2017

期　　号：10

起止页码：85-88

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：与传统阅读受众相比,新媒体时代下的微阅读受众在文本意义建构上由"失语者"演变成"建构者",在文本接受方式上由"受体"演变成"传—受"合体,呈现出大众化、浅表化和娱乐化的特征,并产生依赖心理、浮躁心理和猎奇心理。微阅读受众对文本的解读更加主动,表现为创造性、抵抗性和倾向性3种解读方式。新媒体技术的快速发展给微阅读受众带来了双向影响:一方面,新媒体对微阅读受众主体进行建构,表现为文本意义生产、社会化交往与阅读主体认同;另一方面,新媒体对微阅读受众主体产生了异化影响,表现为受众逐渐成为新媒介的附庸品与奴隶,产生信息焦虑与虚拟人格,受众日趋浅薄化、低智化。

关 键 词：受众 微阅读  新媒体时代 建构  异化

分 类 号：G252[图书情报与档案管理类]