文献类型：期刊文章

作　　者：徐蓝[1]

Xu Lan(School of History, Capital Normal University , Beijing 100089, China)

机构地区：[1]首都师范大学历史学院,北京100089

出　　处：《课程．教材．教法》

年　　份：2017

卷　　号：37

期　　号：10

起止页码：25-34

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在本轮普通高中课程标准(实验稿)的修订工作中,历史学科提出了五个核心素养,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。历史学科核心素养的提出,反映了高中历史课程的新理念:历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为重心,使学生通过历史学习逐步形成具有历史学科特征的关键能力、必备品格和价值观念;课程目标的确定、课程内容的编制、课程教材的编写、课程实施的措施、课程评价和考试的标准等,都要始终贯穿学生发展历史核心素养这一核心任务。

关 键 词：核心素养  历史学科核心素养  

分 类 号：G633.51[教育学类]