期刊文章详细信息
新常态下教师培训微创新路径的探索与思考——以“国培计划”项目为例
Practical Exploration and Thinking on Micro Innovation Path of Teacher Training in the New Normal——Taking National Training Plan as an Example
文献类型：期刊文章
Meng Xiangrui(Xinjiang Normal University Continuing Education Institute ,Urumqi, Xinjiang 83005)
机构地区：[1]新疆师范大学成人教育学院,乌鲁木齐830054
年 份：2016
卷 号：29
期 号：6
起止页码：13-16
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要："国培计划"项目的改革实施使教师培训工作迈入了新常态,从"大变革"走向"微创新"已成为目前教师培训工作的又一突破点和着力点。开展教师培训"微创新"行动不仅是对新常态下教师培训工作持续发展的有效回应,更是转变培训者创新视角、提升培训机构市场核心竞争力的必然要求。文章在总结近两年来"国培计划"项目改革实施经验的基础上,梳理和分析了新常态下教师培训管理者的真实诉求,探讨了教师培训"微创新"的内涵、特征及其战略价值,从众筹模式、行动方式、专业角色三个方面提出了教师培训"微创新"的主要路径。
关 键 词：新常态 教师培训 微创新 国培计划
分 类 号：G451[教育学类]
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