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小学数学课堂教学生活化探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]阜阳幼儿师范高等专科学校科学与健康系,安徽阜阳236015
基 金：安徽省高校人文社会科学研究重点项目(SK2016A715)
年 份：2017
卷 号：28
期 号：3
起止页码：103-105
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：本文力求从用数学视角观察生活、用课本数学知识解决生活问题、解释生活现象、指导生活实践以及根据学生生活知识起点设计课堂教学内容、巧妙设计学生课外作业六个方面阐述课堂教学与日常生活相互共生、相互影响的关系,提出了有效执行这些教学策略所必须遵守的三条基本原则。研究发现,小学数学课堂教学应当生活化,这样才能让课堂教学与学生生活融为一体,从而增强学生学习兴趣,提高教学效率,达到课堂教学事倍功半的效果。
关 键 词：小学数学 课堂教学 生活化
分 类 号：G421]
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