期刊文章详细信息
中国传统教育仪式的道德内涵分析
Analysis of the Moral Connotation of the Ancient Educational Ceremony
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海师范大学学校办公室
年 份：2017
卷 号：27
期 号：3
起止页码：33-39
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI_C2017_2018、内刊、辑刊
摘 要：以＂释奠礼＂为核心的中国传统教育仪式是一种表演性活动,表演与人的发展有密切的关系,它不仅是人的类本能,也是人类探索未知、寻求理解和文化繁衍的关键认识能力和行为方式。传统教育仪式是传承和弘扬儒家文化的仪式行为,它将参与者的生活世界与儒家的文化世界融合在一起,对参与者的认知、情感与行为进行创造性生成,教导儒生扮演好自己的社会角色,促进儒家道德生命成长。仪式是道德教育的有效形式,仪式经历就是一次观察性学习、体验性学习的道德实践过程,这对于培养学生的道德素养具有十分重要的启示。
关 键 词：教育仪式 模仿表演 道德意蕴
分 类 号：G41[教育学类]
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