文献类型：期刊文章

作　　者：张忠萍[1] 阎红[1] 饶芳[2]

机构地区：[1]北京第一师范学校附属小学 [2]北京市东城区教育研究学院

出　　处：《中国教育学刊》

基　　金：北京市教育科学"十二五"规划校本研究专项课题"基于快乐教育的小学生习惯培养研究"(项目编号:BBA13024)研究成果

年　　份：2017

期　　号：10

起止页码：95-100

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：快乐教育本质上是为了学生全面地、生动活泼地、主动地发展,快乐教育注重学生自主地学习和生活,能够为自主习惯养成提供条件。自主性是指能够认识和发现自我价值,能够有效地管理自己的学习和生活。自主习惯能够使学习快乐有效、个性充分发展、心灵自由舒展。基于快乐教育的小学生自主习惯养成需要关注学生的自主学习和阅读、强调学生的自主选择、鼓励学生的自主管理等。

关 键 词：快乐教育 自主学习  习惯养成

分 类 号：G622.4[教育学类]