文献类型：期刊文章

作　　者：谭维智[1]

Tan Weizhi

机构地区：[1]曲阜师范大学中国教育大数据研究院

出　　处：《教育研究》

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题"不教的教育学研究"(课题批准号:BAA120012)的研究成果

年　　份：2017

卷　　号：38

期　　号：8

起止页码：12-24

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：互联网时代,时间越来越成为各类教育主体争夺的"第一资源"。教育时间是个人性存在,教育是由一个个的现在、当下、时机、契机在流通中组成的情境连续体,每一个教育活动都与时间消耗天然地联系在一起,教育的发生是时间性的。教育的发生在于内在时间意识的转化,个体的生命时间是教育的唯一尺度,教育活动要依循生命的节奏进行,人类的教育活动存在共时性现象。互联网时代教育时间运行方式的变化,改变了教育时间的利用方式,改变了教育的共时性特征,改变了教育的即时性特点,改变了学生对自由时间的支配权。教育要遵循生命的时间打开方式,不夺时,安时而处顺,学会闲暇。技术改变不了时间的运行,改变不了教育的时间逻辑。

关 键 词：互联网时代 时间逻辑  教育时间 教育资源

分 类 号：G40]