文献类型：期刊文章

作　　者：谢兆刚[1]

机构地区：[1]山东省平邑第一中学

出　　处：《新课程研究（上旬）》

年　　份：2017

卷　　号：0

期　　号：9

起止页码：103-104

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：学科核心素养是学科本质的体现，它将与学科相关的学习方法、思考能力以及基础知识进行融合，在学科学习中是较为关键的一环，对于学生学习质量的好坏有着较为关键的作用。化学是一门以实验为基础的学科，很多化学知识能够通过实验直接体现，实验教学也颇受学生欢迎。高中化学学习在高考中占有较大的分数比重，对学生的升学有着直接影响，因此，高中化学教师应探究良好的教学方法。高中学生能够通过实验教学学习到更多的知识，但是受各方面条件限制，高中化学教学始终无法取得良好的效果。学科核心素养能够为高中学生学习提供有效帮助，高中化学教师在教学过程中需要注重将学科核心素养引入高中化学实验教学，对原有的化学实验教学进行优化，从而提升高中化学实验教学的有效性，保证高中学生的化学水平。

关 键 词：学科核心素养  高中化学 实验教学

分 类 号：G633.8[教育学类]