文献类型：期刊文章

作　　者：徐振国[1] 张冠文[2] 石林[1] 安晶[1]

机构地区：[1]山东师范大学教育学部,山东济南250014 [2]山东师范大学新闻与传媒学院,山东济南250014

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：全国教育科学规划教育部青年课题"学习者网络信息搜索的行为特征及其策略建构研究"(项目编号:ECA130376)的阶段性研究成果

年　　份：2017

卷　　号：27

期　　号：9

起止页码：100-106

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：文章基于教与学的相关理论,自编调查问卷,并进行了样本特征分析、信度分析和效度检验。根据问卷调查分析统计,文章总结出MOOC学习者辍学行为的影响因素主要有学习者自身因素、教师因素、教学内容与视频因素、MOOC教学支撑平台因素。通过对这四个影响因素的权重分析,文章指出学习者自身因素是导致MOOC学习者辍学行为的首要因素。最后,文章针对MOOC高辍学率、低完成率等问题,提出了相关建议。文章的研究有助于实现MOOC的可持续发展,以期让更多的学习者受益于优质的MOOC课程资源。

关 键 词：MOOC  辍学行为  完成率 影响因素

分 类 号：G40-057]