文献类型：期刊文章

作　　者：钟佳[1] 刘竹英[2,3] 李淑兰[4,5]

机构地区：[1]嘉应学院医学院附属医院急诊科 [2]嘉应学院医学院附属医院护理部,广东梅州514031 [3]嘉应学院医学院 [4]嘉应学院医学院附属医院 [5]梅州市人民医院

出　　处：《护理学杂志》

基　　金：广东省中医药局资助项目(20161252);梅州市科技计划项目(2016B055);嘉应学院科研项目(2017SKY05)

年　　份：2017

卷　　号：32

期　　号：19

起止页码：5-7

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD_E2017_2018、JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨基于微信引导的研究性学习模式在中医护理教学的应用效果。方法随机选取2014级护理本科2个班学生123名,将1班分为试验班(n=61),2班分为对照班(n=62)。对照班采用传统教学方法教学,试验班实施基于微信引导的研究性学习教学模式。课程结束进行中医基础知识理论和操作技术考核,并对试验班进行教学效果评价。结果试验班理论考试成绩(85.19±6.65)分,操作考核成绩(79.73±5.38)分,对照班分别为(77.55±8.00)分、(71.79±7.08)分,两班比较,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论中医护理教学中开展基于微信引导的研究性学习模式,有利于学生对中医知识和技能的掌握,辅助提高教学效果,对促进中医护理教学改革有积极作用。

关 键 词：中医护理 护理教学 微信  移动学习  研究性学习

分 类 号：R47[护理学类] R248.9[临床医学类]