期刊文章详细信息
关于小学英语文本教学中留白内容的挖掘
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]昆山市陆家中心小学校,江苏昆山215331
年 份：2017
期 号：16
起止页码：45-45
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：文本留白是一种意境,更是留给教学者创造内容、提高学生多方面能力的途径。在小学英语的文本故事中,存在着部分留白,教师应充分挖掘,充分利用此环节进行有效的课堂教学。基于英语的实践教学,从教材中挖掘留白内容从而深入文本,进而让学生感受到多维推断的合理教学。
关 键 词：小学英语 文本 留白
分 类 号：G623.31[教育学类]
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