期刊文章详细信息
浅析小学音乐课堂教学个性化设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏射阳县小学
年 份：2017
期 号：9
起止页码：64-64
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课堂教学中,学生的学习状态决定着学习效率。把握学生学习状态,提升学生学习热情已成为小学音乐教学的关键。教师在进行课堂教学设计时,要注重多元化视角,从教学目标、资料搜集、丰富评价形式等不同角度切入,实现教学设计的个性化、趣味化、启发化,调动学生学习音乐的兴趣和思维。
关 键 词：课堂教学设计 学生学习热情 小学音乐教学 音乐课堂教学 学习过程 学习效率 教育教学体系 音乐鉴赏 个性化设计 趣味化
分 类 号：G623.71[教育学类]
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