文献类型：期刊文章

作　　者：马怀忠[1]

MA Huaizhong(Office of foreign affairs, Wenshan University, Wenshan Yunnan 663099, Chin)

机构地区：[1]文山学院外事处,云南文山663099

出　　处：《文山学院学报》

年　　份：2017

卷　　号：30

期　　号：4

起止页码：91-96

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：近几年来,高等教育质量普遍下降引起教育部高度重视。课堂是教与学的主要场所。课堂教学质量是提高教育质量的决定因素。作为教学的设计者、组织者、实践者和推动者,教师是影响和决定教学质量的主导力量。以《美国社会与文化》课程教学为例,提出教师在教学这门艺术中如何进行创造,如何培养教学艺术创造能力,如何捕捉教学艺术创作灵感,从而提高课堂教学创意设计能力,启发学生能动性,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,做到教书育人,达到预期教学效果,实现预期教育目的。

关 键 词：教育质量 课堂教学 创意设计 教书育人

分 类 号：G642.421]