文献类型：期刊文章

作　　者：谢素君[1] 龙泳伶[1] 史亚飞[1] 张彩霞[2] 万幸[1] 黄进[2]

机构地区：[1]广州中医药大学教务处,广州广东510006 [2]广州中医药大学门诊部,广州广东510405

出　　处：《中国高等医学教育》

基　　金：国家中医药管理局中医师资格认证中心课题"医师资格考试中医执业医师分阶段考试实证研究-医教考协同发展机制改革设计与分阶段考一阶段考试模式构建(2016年第005号)";广东省学位与研究生教育改革研究项目("5+3"统一培养路径下中医专业学位人才培养新机制;模式与特色的研究2015JGXM-MS13);校教育教学改革课题(基于医师资格分阶段考试改革的中医本科实践教学多维反馈机制研究201439)

年　　份：2017

期　　号：9

起止页码：48-49

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的:应用秩和比法评价OSCE在中医执业医师分阶段考试实证研究第一阶段临床技能考试中的应用及学生成绩分析。方法:采用OSCE对广州中医药大学243名毕业实习前的中医专业学生进行分阶段考试实证研究第一阶段临床技能测试,对其各站点成绩应用秩和比法综合分析后进行排序分档。结果:显示25人(10.29%)处于优档,36人(14.81%)处于良档,37人(15.23%)处于中档,145人(59.67%)处于差档。结论:OSCE在中医执业医师分阶段考试实证研究第一阶段临床技能考试中的应用切实可行,学生成绩分布合理。运用应用秩和比法对中医学生OSCE分阶段考试成绩进行综合分析,可以更加客观、准确、真实呈现中医学生综合能力所处水平。

关 键 词：中医 OSCE 执业医师分阶段考试  秩和比  

分 类 号：G642.0]