文献类型：期刊文章

作　　者：赵敏[1]

机构地区：[1]华南师范大学公共管理学院教育经济与管理系

出　　处：《教育发展研究》

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题"新移民情境下师生冲突的发生机理与调控策略研究"(BFA160036)的系列成果

年　　份：2017

卷　　号：37

期　　号：15

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：今年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下简称《意见》），对5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化的传承发展工程进行了布局，从重要意义和总体要求、主要内容、重点任务、组织实施和保障措施四个方面提出了具体意见和要求。《意见》提出要把中华优秀传统文化全方位“贯穿国民教育始终”，要遵循学生认知规律和教育教学规律，把中华优秀传统文化全方位融入教育的各个环节以及各个领域。学校场域是中华优秀传统文化传承的重要载体，是中华优秀传统文化相关学科教育的有益补充，重视学校场域的文化建设对中华优秀传统文化传承具有重要意义。

关 键 词：中华优秀传统文化 传统文化传承 学校场域 载体  中共中央办公厅  国务院办公厅  教育教学规律 学生认知规律

分 类 号：G41[教育学类]