期刊文章详细信息
浅谈模型建构在高中生物学教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省岷县第一中学
年 份：2017
卷 号：33
期 号：5
起止页码：74-75
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中生物学教学中,有不少学生对各种概念、原理能倒背如流,但做题的时候却不能将所学的知识转化应用于具体问题当中。为什么会出现这种低效现象？怎样才能使学生更加科学地建立起知识间的联系、提高其分析和解决问题的能力呢？这一问题的出现主要与教学中模型和建构模型方法的教学缺失,导致学生缺乏建模思想有重要关系。因此,下面主要从生物教学中模型建构的角度,分析如何提高学生的有效性学习、应用知识的能力,从而打造高效课堂。
关 键 词：高中生物学 教学效果 模型建构 教师教学理念 建模思想 生物课程标准 概念图 中学生物学 生物学教学 自我效能感
分 类 号：G633.91[教育学类]
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