文献类型：期刊文章

作　　者：耿家先[1] 吴瑛[1] 孟繁莹[2] 姚乐辉[3] 邢聪[1]

机构地区：[1]上海体育学院体育教育训练学院,上海200438 [2]上海体育学院运动科学学院,上海200438 [3]许昌学院体育学院,河南许昌461000

出　　处：《武汉体育学院学报》

基　　金：国家社会科学基金项目(14CTY025);天津市哲学社会科学规划项目(TJJX12-033);上海体育学院研究生创新计划(yjscx2016008)

年　　份：2017

卷　　号：51

期　　号：9

起止页码：81-87

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为考察社会支持对校园足球教师职业认同的影响,以及教师使命感在二者之间的中介作用,采用社会支持评定量表(SSRS)、教师使命感量表(CCS)和教师职业认同量表(TPIS)对600名校园足球教师进行调查。结果发现:(1)社会支持及其维度影响校园足球教师的职业认同;(2)教师使命感在社会支持与职业认同之间起部分中介作用。其中,教师使命感在主观支持和职业认同之间、对支持的利用度和职业认同之间起部分中介作用,在客观支持和职业认同之间不存在中介作用;(3)使命感在主观支持和职业认同之间的中介作用与在对支持的利用度和职业认同之间的中介作用有差别。

关 键 词：校园足球教师  社会支持 教师使命感  职业认同  中介 机制  

分 类 号：G807.4]