文献类型：期刊文章

作　　者：闫建璋[1] 郭赟嘉[2]

机构地区：[1]山西师范大学山西基础教育质量提升协同创新中心,山西临汾041004 [2]山西广播电视大学阳泉分校,山西阳泉045000

出　　处：《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：山西基础教育质量提升协同创新中心研究项目(XTC1619)

年　　份：2017

卷　　号：44

期　　号：5

起止页码：152-156

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：自20世纪90年代以来,教育规模的快速扩张导致对教师数量的需求大为增加。传统封闭的师范教育体系已无法满足教师数量不断增长的要求,开始逐步走向开放,从而在一定程度上满足了社会发展对教师数量的需求。然而,开放的教师教育体系却存在着培养机构庞杂、生源质量偏低、培养质量不高等弊端,使教师教育长期徘徊在低水平发展层次。为进一步提高教师教育质量,需要构建新封闭的精英化教师教育体系。这种体系需要遴选教师培养机构,淘汰不合格的教师教育机构;提高师范生招生标准,以本科为起点进行师范生招生;在大学建立专门培养教师的专业学院,提高教师培养专业化水准;建立健全教师淘汰机制,提升教师职业社会地位。

关 键 词：新封闭  精英化 教师教育体系

分 类 号：G451.1[教育学类]