文献类型：期刊文章

作　　者：郭京帅[1]

机构地区：[1]洛阳师范学院国际教育学院,河南洛阳471934

出　　处：《黑龙江高教研究》

基　　金：2016年度河南省教育科学"十三五"规划重点课题"地方院校课程教学研究"(编号:2016-JKGHA-0041)的阶段性成果

年　　份：2017

卷　　号：35

期　　号：9

起止页码：71-75

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：对1992-2016年知网核心期刊登载有关加拿大双语研究论文的综合分析表明:引介加拿大沉浸式双语教育的思辨性非材料研究居主导;加拿大模式对我国教育启示的思考亦不少见;然实证研究过少;研究者多为外语、教育背景;但关注该领域的高层次、他专业学者在增加。建议在实践中提高双语教育水平;加强中、加浸入式教育合作;并将加拿大模式有效引入汉语和民族语言双语教育中。

关 键 词：双语教育 浸入式 特征  启示  

分 类 号：G652[教育学类]