期刊文章详细信息
解题教学,在难点处请勿“一带而过”——以“有且只有”存在性探究问题为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏江阴市西石桥中学
年 份：2017
期 号：9
起止页码：88-90
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：对于较难的数学综合题,学生常常读不懂题意,找不到可下手的地方,也不能明确解题方向,使得解题思路受阻.本文以一类“有且只有”的存在性探究问题为例,解析这类问题的破题要点与求解方法,并跟进教学思考,供研讨.
关 键 词：解题教学 探究问题 数学综合题 解题思路 求解方法 教学思考 题意 学生
分 类 号：G633.6[教育学类]
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