文献类型：期刊文章

作　　者：钟志贤[1] 曾睿[2] 张晓梅[3]

机构地区：[1]江西师范大学远程教育研究所,江西南昌330027 [2]上海市民办扬波中学,上海200070 [3]华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631

出　　处：《电化教育研究》

基　　金："赣鄱555英才工程"领军人才([赣才字[2012]1号]);江西省教育科学"十二五"规划重点课题"江西开放大学建设研究"(课题编号:14ZD3L025)

年　　份：2017

卷　　号：38

期　　号：9

起止页码：14-23

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2017_2018、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：以1989—2016年间我国国家层面的教育信息化政策文本为研究对象,运用文献研究法、文本分析法、TFIDF算法和聚类分析法等,探讨了我国教育信息化政策发展的历史变化轨迹。从文本和内容分析的角度,揭示了我国教育信息化政策演进的三个发展阶段:初步起始阶段(1989—2000年)、迅速发展阶段(2001—2010年)和全面推进阶段(2011—2016年)。通过提取关键词、确定重要词语和主题聚类方法 ,讨论了教育信息化政策的演进特征和主题关注度,从而为我国过去27年来的教育信息化政策演进勾勒了一幅意义图景。

关 键 词：教育信息化政策  阶段  特征  主题关注度  

分 类 号：G434[教育学类]