文献类型：期刊文章

作　　者：黄益玲[1] 鲁华[1] 倪毅然[1] 王艳华[1]

机构地区：[1]三峡大学医学院病理学系,湖北宜昌443002

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2016年湖北省高等学校省级教学研究项目(2016246);三峡大学2016年教学研究重点项目(J2016021);三峡大学2016年研究生教研项目(三峡大研(2016)19号)

年　　份：2017

期　　号：40

起止页码：238-239

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要："三明治"教学模式将学生小组讨论、学生汇报及教师总结等多种学习形式有节奏、有组织地穿插于课堂教学,使教师与学生之间、学生与学生之间不断交流,从而调动学生的自主学习积极性,锻炼学生倾听、语言表达以及互助合作等综合能力。自2014年以来,我们将"三明治"教学模式应用于中医专业5年制本科班、研究生及留学生病理学教学,并得到了学生的普遍认可,极大的提高了教学效果。本文主要介绍了"三明治"教学模式的基本流程及"三明治"教学模式的应用及体会。

关 键 词：“三明治”教学模式  病理学 体会  

分 类 号：G642.0]