期刊文章详细信息
基于深度学习的初中化学课堂教学设计——以《食盐与蔗糖哪个“强”——物质的溶解性》为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市第四中学,江苏省213013
年 份：2017
期 号：9
起止页码：15-16
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以"食盐与蔗糖哪个‘强’——物质的溶解性"为例,从教学目标、教学环节、多元化评价三方面,实践深度学习,探索基于深度学习的初中化学课堂教学设计。
关 键 词：深度学习 化学课堂 教学设计
分 类 号：G633.8[教育学类]
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