期刊文章详细信息
对计算教学中的“不规范错例”的剖析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏镇江市京口区教育局教师培训中心
年 份：2017
卷 号：0
期 号：9
起止页码：27-27
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：计算教学过程中,教师要抓住时机来帮助学生防错纠错,使学生能掌握正确的计算方法.以＂两位数乘两位数＂的教学为例,变换教材中的关键数据,将巧合的数据改换为一般性的数据,避免特殊数据带来的＂反乘＂现象,引导学生深入掌握计算规则和算理算法.
关 键 词：两位数 反乘 纠错 算理 算法
分 类 号：G623.5[教育学类]
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