文献类型：期刊文章

作　　者：郑新丽[1]

机构地区：[1]宝鸡文理学院文学与新闻传播学院,陕西宝鸡721013

出　　处：《教学与管理（理论版）》

基　　金：陕西省2015年教改项目"地方高校汉语言文学专业师范生‘三三三’培养模式探索"(15BY104);宝鸡文理学院院级重点教改项目"地方高校汉语言文学专业师范生‘三三三’培养模式探索"(JGZD15005)的部分研究成果

年　　份：2017

期　　号：8

起止页码：79-82

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊

摘　　要：核心素养是目前教育界研究的热点问题,语文学科的核心素养是学生通过对语文课程的学习,逐步形成和发展起来的,能够适应未来社会发展要求的最基本的语文思维品质和语文能力,它具有独特性和统领性、阶段性与持续性、共同性和终身性等特点。在语文教育教学中,广大语文教师要转变教育理念,更新教学目标和教学内容,改造教学方法,变更教学评价,只有这样,学生的语文核心素养才能获得实质性的发展与提升。

关 键 词：语文 核心素养  内涵  特征  培养策略  

分 类 号：G633.3[教育学类]